"Исторические перемены": что изменилось в школах Псковской области с 1 сентября

Старт нового учебного года принес множество изменений для школьников и учителей. Детей ждут новые предметы, оценки, учебники, а кого-то — отмена домашних заданий. Как адаптировали учебный процесс в псковских школах, расскажет Александра Векуа.

В прямом смысле исторические перемены грянули в школе. Ученики с пятого по девятый класс теперь учат историю по единой федеральной программе. Объем часов строго фиксирован, как и последовательность тем. Чтобы прошлое было без разночтений, на столах — новые учебники, одинаковые для всей страны.

"Единый учебник государственного образца подготовили и по обществознанию. Предмет теперь изучают только школьники в 9, 10 и 11 классах. У учеников с шестого по восьмой класс обществознания в расписании нет", — Александра Векуа, корреспондент.

В освободившиеся часы дети будут изучать "Историю нашего края". Также в школах появится новый предмет — "Духовно-нравственная культура России". Во втором полугодии дисциплину начнут преподавать пятиклассникам.

"Этот предмет посвящен в первую очередь изучению культуры народов России, просвещению детей о героях Отечества в разные его эпохи и направлен в первую очередь на воспитание интереса к Родине, гражданственности и патриотизму. Он будет преподаваться, по сути, в привязке к истории, литературе и географии", — Иван Марченко, учитель истории и обществознания 4-го многопрофильного лицея.

У пятых классов с этого года сократили количество уроков по иностранному языку, а у первоклашек теперь официально нет домашнего задания.

"Времени, конечно же, больше свободного. В связи с тем, что нет домашнего задания, есть возможность у родителей ребенка отвезти на дополнительные секции: развивать какие-то творческие направления и спортивные направления у детей", — Александра Фролова, мама первоклассника.

Ради мягкой адаптации на первые месяцы сократили нагрузку и в стенах школы. Перемены дольше, сами уроки — по 35 минут.

"Сокращается в основном длительность самых основных предметов, самых трудных — математики, обучения грамоте, письму, окружающего мира. При этом физкультура, музыка, изо, труды для детей остаются как привычная система занятий, которая ими освоена еще в детском саду", — Людмила Хренова, учитель начальных классов Гуманитарного лицея.

"Мне очень понравилось, сложного тут ничего нет. А еще мне понравился урок — разговоры о важном. Когда нам рассказывали про блокаду Ленинграда", — Руслан Захаренков, ученик 1 "А" класса Гуманитарного лицея.

У первоклашек нет оценок, зато ребята постарше с сентября начнут получать новые — отметки за поведение. Но не все. В пилотном проекте участвуют всего десять школ региона. Каждую неделю классные руководители будут ставить баллы за дисциплину, вовлеченность в жизнь класса, отношения со сверстниками и взрослыми людьми.

"В итоге ученик получает некий набор баллов — баллы переводятся в оценку. Трехуровневая система оценивания — это "образцовое" поведение, "допустимое" поведение и "недопустимое". Важно понимать, что "недопустимое" поведение — это не клеймо для ученика, это сигнал, как красный сигнал светофора, это сигнал к действию со стороны администрации школы, классного руководителя и, конечно, родителей", — Наталья Башкова, замдиректора по учебно-воспитательной работе 4-го многопрофильного лицея.

В эксперименте участвуют дети со второго по восьмой класс. После апробации и обсуждения результатов на уровне Минпросвещения оценки за поведение станут обязательными во всех российских школах.

Александра Векуа, Сергей Дьяков. Вести-Псков.

Присоединяйтесь к нам в "МАКС" https://max.ru/vestipskov